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一、養(yǎng)成教育

1.以文明禮儀教育為主線、以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)、以班級德育工作考核為機制，以做文明禮儀操、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為活動引領(lǐng)。把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)生管理的重要目標(biāo)，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生和生活等方面進行量化管理，堅持每天一檢查，每天一反饋，每周一小結(jié)，每月一評比，期末一總評。通過評比，以評促改。通過以上一系列活動，促進學(xué)生改變不良行為習(xí)慣。

2.各年級設(shè)立文明監(jiān)督崗。每日安排2位教師值日，上下午對學(xué)生的儀容儀表、出勤進行檢查和記錄；值日領(lǐng)導(dǎo)課間巡查各班的課堂情況并記錄；每個班安排2名學(xué)生為值日班長，監(jiān)督本班學(xué)生的行為習(xí)慣。

3.政教處每天公布政教處檢查情況；每月公布思源學(xué)校學(xué)生考勤情況、公布各班違紀(jì)違規(guī)學(xué)生人次及扣分情況；每日公布文明班級評比的各項檢查評比分?jǐn)?shù)；總務(wù)處每日公布宿舍檢查評比分?jǐn)?shù)。

4.制定《三好學(xué)生評比方案》，每學(xué)期開學(xué)初統(tǒng)一給各班發(fā)放《學(xué)生操行評定表》、《學(xué)生考勤評定總表》、《學(xué)生成績評定表》、《三好學(xué)生評定表》，所有表格統(tǒng)一學(xué)生順序號，班主任組織本班學(xué)生每月對學(xué)生進行操行、考勤評定，公布學(xué)生操行得分、出勤情況。每月進行總評，評出“三好學(xué)生”，并頒發(fā)“三好學(xué)生”袖章佩帶。

5.建設(shè)積極的學(xué)校與班級文化。整個校園都精心布置著催人奮進的標(biāo)語口號，教室外的走廊上貼滿了班級誓言、學(xué)生夢想及學(xué)習(xí)目標(biāo)，對名校的介紹充斥在學(xué)校的各個角落，提醒著學(xué)生夢想就在前方。通過班級文化墻為師生營造了綠色、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。6.營造豐富多彩的文化活動環(huán)境，即特色教育。舉辦有意義的文化藝術(shù)活動，如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、花燈節(jié)、太極交流、校園十大歌手等活動，這些活動主要通過課余或節(jié)假日進行。這種環(huán)境會讓思源學(xué)校學(xué)生在思想觀念、價值取向等方面受到正確引導(dǎo)，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀，凈化心靈，陶冶情操，規(guī)范行為。

二、網(wǎng)格管育

1.班級網(wǎng)格。班級分三大組，每組分三個小組，以6位同學(xué)為一小組，以班長為總值日班長，三大組長輪流為值日班長監(jiān)督各小組長對本小組組員學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、管理量化考核登記，每日公布成員量化考核結(jié)果。班級學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生管理量化考核分為：早操、早讀、學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、睡覺等。

2.宿舍網(wǎng)格。宿舍以舍長為總值日長，每日安排舍友為值日長，對宿舍成員生活管理量化考核登記，每日公布成員量化考核結(jié)果。生活管理量化考核分為：

（1）就餐檢查：用餐、排隊、打飯、衛(wèi)生；

（2）宿舍衛(wèi)生檢查：床鋪、地面衛(wèi)生、衣服、物品擺放、門前走廊衛(wèi)生；

（3）就寢檢查：起床、睡覺、說話、玩鬧。

3.校園網(wǎng)格。在學(xué)校每個角落里，每位校領(lǐng)導(dǎo)、教師、教工、校警都變成管理思源學(xué)校學(xué)生的網(wǎng)格，讓網(wǎng)格管育深入校園的每個角落。

4.家校網(wǎng)格。成立家長代表大會，讓家長參與學(xué)校管理。每學(xué)期定期舉行家長代表大會，召開家長會，指導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，激勵學(xué)生健康成長。圍繞家校進行深化合作，要求班主任積極、主動與家長聯(lián)系，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思想、行為、生活等動態(tài)和表現(xiàn)，共同做好思源學(xué)校學(xué)生的網(wǎng)格管育。

5.社會網(wǎng)格。古人云：與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。社會環(huán)境的好壞對學(xué)生產(chǎn)生的影響是巨大的，因而要讓政府高度重視，發(fā)揮政府相關(guān)職能部門作用，采取多種有效措施，協(xié)調(diào)管理好學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。思源學(xué)校學(xué)生管理工作是漫長的，需要廣大教育工作者，不斷地努力開拓，集思廣益，最終把教育事業(yè)向前推進！

作者：劉開大 單位：海南省陵水民族中學(xué)