發(fā)展導刊雜志簡介

《發(fā)展導刊》經(jīng)新聞出版總署批準，由商務(wù)部主管，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易統(tǒng)計學會主辦的學術(shù)期刊。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。

發(fā)展導刊雜志欄目設(shè)置

卷首語、領(lǐng)導論壇、工作研究、本刊特稿、教育巡禮、人物專訪、工作動態(tài)。

發(fā)展導刊雜志訂閱方式

地址：黑龍江七臺河市桃山區(qū)大同路45號，郵編：154600。

發(fā)展導刊雜志社投稿須知

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)。

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu)。

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

發(fā)展導刊雜志范例

抓好黨建工作辦好人民滿意教育

深化課程改革提高辦學質(zhì)量

創(chuàng)品牌學校建和諧校園

全面加強職業(yè)教育努力為地方經(jīng)濟建設(shè)服好務(wù)

切實采取措施辦好特殊教育

發(fā)揮示范園優(yōu)勢努力打造品牌幼兒園

以“雙高普九”為抓手實現(xiàn)區(qū)域基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展

構(gòu)建人性化管理模式促進老區(qū)教育事業(yè)發(fā)展

以“兩基”鞏固提高為突破口實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

合理調(diào)整農(nóng)村教育資源加快農(nóng)村教育的發(fā)展步伐

務(wù)實創(chuàng)新追求卓越——記市高級中學副校長馮連富

給生命涂上愛的底色讓愛鑄造教育的輝煌——記七臺河市第五小學教師高雅慧

為了更多的孩子——記七臺河市茄子河區(qū)鐵山中心校校長

實施創(chuàng)優(yōu)工程提升教育質(zhì)量

強化政府行為落實助學政策不讓一個家庭貧困學生輟學

突出四個重點狠抓行風建設(shè)

加強信息化建設(shè)構(gòu)建教育現(xiàn)代化平臺

優(yōu)化整合教育資源促進教育均衡發(fā)展

加大中考招生改革力度全面實施“陽光工程”